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宝鸡网络教育存在的问题

来源:http://www.ddzsxx.com/news/51.html   发布时间:2018-07-12

一、发展不均衡
以网络实现的远程教育,在我国的地区差异性较大。受到基础设施建设的影响,东部发达地区的远程教育在开展的深度和广度等方面的优势要优于西部地区,这样在客观上造成宝鸡网络教育的规范程序差。
二、人才紧缺
宝鸡网络教育与传统的全日制教育差别比较大,主要体现在教师与学生在时间与空间两方面的不同步。在这种新的教学机制下,怎样将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学中,这是个难点。因为既懂网络教学素质又过硬的人员很少,这极大的引影响了传统教学模式向网络教学的成功升迁。
三、教学模式单一
主要体现在学生学习的积极性、主动性变差,学生对教学内容的深度、广度把握不准,影响教学的质量。
四、教学交互性差
通过宝鸡网络教育实现的教育教学过程,不要求教师和学生在时间和空间上的同步,造成教学交互性差。学生在学习过程中遇到的问题不难及时有效地向教师提出,教师也不能及时给出清楚明晰的解答。

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